[党课]学生第二党支部关于“新质生产力赋能高质量发展”专题学习

 ——外语学院学生第二党支部

会议时间：2025年11月12日

会议地点：3201教室

主题：新质生产力赋能高质量发展

参会人员：全体学生第二党支部成员

写稿人：张垚阳

为深入学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要论述，引导青年党员深刻把握新质生产力的科学内涵与实践要求，切实把思想和行动统一到党中央推动高质量发展的决策部署上来，[学校/学院名称]学生党支部于2025年11月12日在3201教室组织开展了“新质生产力赋能高质量发展”专题党课学习。本次学习由支部全体党员参加，旨在通过系统学习与深度研讨，激发党员创新活力，明晰青年党员在新质生产力发展中的使命担当，凝聚推动高质量发展的青春力量。

学习会上，全体党员首先共同学习了新质生产力的核心要义与时代价值。通过领学解读、案例分析等形式，大家深刻认识到，新质生产力是以科技创新为主导、具有高科技、高效能、高质量特征的生产力形态，是推动高质量发展的关键支撑，更是实现民族复兴伟业的重要引擎。从“科技自立自强是核心支撑”到“聚焦重点领域突破”，从“强化人才队伍建设”到“深化改革创新保障”，党员们系统把握了新质生产力与高质量发展之间的内在逻辑，进一步明确了党中央部署推进新质生产力发展的战略深意。

结合青年党员的身份定位与学习实践实际，与会党员围绕“青年党员如何在新质生产力赋能高质量发展中担当作为”展开热烈讨论，形成了高度共识，明确了“三个聚焦”的实践路径：

一、聚焦理论武装，筑牢思想根基。全体党员要把学习贯彻习近平总书记关于新质生产力的重要论述作为重要政治任务，结合党史学习教育和主题教育要求，深刻领会新质生产力的理论渊源与实践要求，摒弃“新质生产力与学生无关”的错误认知，树立“创新驱动、勇立潮头”的理念，将个人发展与国家高质量发展大局紧密结合。

二、聚焦学业实践，锤炼过硬本领。作为学生党员，要以新质生产力发展需求为导向，立足专业领域锤炼核心能力。理工科党员要深耕专业知识，积极参与科创竞赛、实验室研发等活动，培养创新思维和科研能力，为突破关键核心技术积累基础；文科党员要聚焦新质生产力发展中的政策解读、产业分析、人文保障等课题，开展调研学习，形成有价值的思考成果；全体党员要主动学习数字技术、人工智能等前沿知识，提升跨领域融合能力，打造适应新质生产力发展的综合素质。

三、聚焦先锋引领，凝聚奋进合力。党员要发挥先锋模范作用，带动身边同学共同投身新质生产力相关的学习与实践。通过组建“新质生产力学习小组”“科创攻坚小组”等形式，分享学习心得、开展协作研究；主动参与校园创新文化建设，策划组织新质生产力主题讲座、案例分享会等活动，营造“崇尚创新、勇于探索”的良好氛围；积极对接社会资源，参与企业实践、乡村振兴调研等活动，将专业所长转化为服务高质量发展的实际行动。

通过此次专题学习，支部成员进一步深化了对新质生产力的认识，明晰了青年党员在高质量发展大局中的职责使命。大家纷纷表示，将以此次学习为契机，把学习热情转化为创新动力，在学业上精益求精，在实践中勇挑重担，以党员的先进性引领带动身边同学，为加快发展新质生产力、推动高质量发展贡献青春智慧和党员力量。

外语学院学生第二党支部将以此次党课为抓手，持续推进新质生产力相关主题学习常态化、长效化，通过搭建科创实践平台、开展跨支部交流协作等形式，不断提升党员创新能力和服务大局意识，引导全体党员在新质生产力赋能高质量发展的征程中展现青年党员的新担当、新作为！